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Las chicas con las chicas

 
Sin distracciones. Una escuela para chicas de Brisbane.
Sin distracciones. Una escuela para chicas de Brisbane.  La Opinión

Una investigación en el Reino Unido concluye que las adolescentes que estudian en aulas sin compañeros masculinos obtienen mejores notas

la opinión Londres Las chicas tienen mayor probabilidad de prosperar, conseguir mejores calificaciones en el Certificado General de Enseñanza Secundaria y permanecer más tiempo en el sistema educativo si estudian en aulas donde no hay presencia de chicos, según una investigación realizada en Reino Unido, publicada por ´The Guardian´. Los hallazgos de los tests bien podrían cambiar los deseos educativos de los padres que busquen los entornos más ventajosos, instructivamente hablando, para sus hijas.
El estudio de más de 700.000 certificados escolares de alumnas de colegios estatales, concluye que las chicas que siguen este sistema de enseñanza cosechan mejores resultados en la enseñanza secundaria. Esto ha abierto el debate sobre si más niños deberían tener acceso a una educación con compañeros de un mismo sexo, para hacer mejorar sus niveles académicos. En la actualidad, en Reino Unido sólo 221.000 chicas y 160.000 chicos reciben sus clases en aulas separadas por sexos, de una población escolar total de 3.5 millones.
La investigación británica, realizada a partir de una Guía de Buenas Escuelas, afirma que los mejores resultados obtenidos con este sistema pueden deberse a que las alumnas estudian mejor sin chicos que las distraigan.
Sin embargo, no todos los académicos están de acuerdo con las conclusiones extraídas de los tests. Alan Smithers, director de educación en la Universidad de Buckingham, afirma que hay otras variables que influyen en los resultados de un examen, como "las características del alumno, el entorno social y el profesor", dejando un espacio muy pequeño para la influencia de la educación en aulas separadas. Además, las escuelas no sólo son centros de instrucción sino también espacios donde los adolescentes empiezan a conocer el mundo real que les aguarda, un mundo en que hay varones.
Por el contrario, para Sue Dunford, director de la Escuela Southfield para Muchachas en Kettering es bueno estudiar en una escuela femenina. En su opinión, aquellas chicas que tienen menos confianza pueden avanzar más sin la interferencia y la distracción de los chicos.

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