El 30% de los nuevos maestros han tenido fallos con su destino

Ignacio a. castillo. Málaga Los sindicatos siguen oponiéndose al adelanto del inicio del curso, incluso ahora que ya se ha consumado. Ahora quieren demostrar que se trata de una equivocación, que logra los objetivos previstos de aumentar la calidad y favorecer la conciliación de la vida profesional y familiar de los padres. La Federación de Enseñanza de UGT denunció ayer que las prisas por empezar las clases cinco días antes han provocado más de un problema en la organización de los centros y si aún hoy quedan plazas de profesores por cubrir es porque el 30% de los nuevos maestros que aprobaron sus oposiciones en la última convocatoria de julio se incorporaron tarde a sus puestos de trabajo porque la Consejería de Educación les indicó mal sus destinos.
"Es decir, se han dado casos en los que un profesor de inglés ha ido a un colegio donde no hacían falta profesores de inglés", explicó ayer Teresa Blanca, secretaria general de Enseñanza del sindicato, que ha realizado encuestas en numerosos colegios e institutos para demostrar sus tesis con datos objetivos, según dice. El problema de las plantillas no ha sido el único, aunque sí pueda tener más repercusión. A día de hoy, hay un 7% de profesores que están de baja y los profesores nativos del plan de bilingüismo aún no han ocupado sus puestos de trabajo.

Ratio. Blanca destacó entre los resultados de la encuesta que, en relación a las ratios, el 80% de los alumnos con necesidades educativas especiales están en la enseñanza pública y que el 79% de los alumnos extranjeros también están escolarizados en la pública, a lo que hay que añadir que el 30% de los centros sobrepasa la ratio. "Una muestra más de que la calidad no se consigue adelantando el inicio del curso, sino reduciendo el número de escolares por aula", insistió.
Otros problemas encontrados durante las primeras semanas del año escolar han sido, según UGT, que el 39% de los centros no han tenido la limpieza a punto para el inicio del curso escolar y que el 20% han presentado carencias de material y mobiliario. Además, un 80% tienen el servicio de comedor externalizado y de baja calidad, que tanto desagrada a los padres.