José Antonio Torres: «Hay eternos adolescentes que están en casa a edades cómicas»

matucha garcía. Málaga Ha cambiado el estilo de vida y los comportamientos de los adolescentes malagueños? ¿Los nuevos hábitos son positivos o influyen negativamente en el desarrollo del individuo? El psicólogo y coordinador del Centro Municipal de Atención a Infancia y Familia (Cemaif), José Antonio Torres, reflexiona acerca de la nueva realidad de los jóvenes malagueños y revela algunas claves al respecto.

–¿Cómo es el adolescente de ahora?
–No hay un modelo, pero podemos hablar de tendencias. Es decir, ¿qué rasgos podemos ver en los jóvenes de hoy día que no se daban en generaciones pasadas? Para empezar tienen un abanico de posibilidades para su ocio muy grande. En general, tienen mucha facilidad para conseguir lo que quieren, en exceso incluso, a nivel de ocio y de relaciones también. Las redes sociales y el uso de las nuevas tecnologías les han abierto un nuevo mundo que multiplica exponencialmente lo que antes eran las relaciones con los amigos. Normalmente buscan más lo inmediato, el aquí y ahora. Tienen menos visión de futuro, pero eso ya es una característica del adolescente por sí. Hay aspectos que no han cambiado mucho, sólo que quizás en este momento se han hecho más latentes. El egoísmo y los valores más centrados en el yo, lo que yo quiero, o lo que yo tengo, más que lo que yo soy son los valores que están ahora imperando en los jóvenes, pero es un reflejo de la sociedad, también se da en los adultos.
–¿Cómo es la relación de los jóvenes con la familia?
–Tienen más dependencia de la familia, pero no una dependencia afectiva, sino funcional. Lógicamente antes la adolescencia acababa cuando la persona comenzaba a trabajar y a asumir responsabilidades. Y ahora la edad de la independencia de los padres se está alargando en algunos casos hasta edades cómicas. Existen eternos adolescentes con más de 30 años que viven en sus casas, con su habitación, y a los que todavía les hacen todo. Esto sí es un cambio importante.
–¿Hay aspectos positivos?
–Sí, de hecho yo quiero ser positivo. Quizá nunca antes como ahora los menores se estaban implicando tanto a nivel social, en conductas pro-sociales, de tomar conciencia de la fuerza que pueden tener si se asocian. También tenemos unos jóvenes muy bien formados y están a la cabecera de las nuevas tecnologías, como no lo hacen además sus padres y eso puede tener efectos impredecibles. Concluiría que son reflejo de lo que la sociedad está creando. Es la propia sociedad la que no les facilita la independencia. Resulta más fácil que estén en casa de los padres y que gasten dinero y se conviertan en consumidores.
–¿Son más consumidores ahora?
–Sí, consumidores conscientes pero consumidores al fin y al cabo. En general, siempre sería generalizar quizás en exceso, pero el poder adquisitivo de los adolescentes hoy es enorme. Son un objetivo ideal, según reflejan los estudios de mercado. Sus padres les dan en muchas ocasiones en dinero lo que no les pueden dar en otras cosas. También, es lógico, tenemos unos padres que intentamos darles a nuestros hijos todo lo que podemos y esos hijos están viviendo esa situación de acomodamiento. Siempre hablamos en general. Quiero ser positivo, tenemos una generación muy válida que quizás lo que no tenga claro es el futuro, por eso vive más el presente y busca lo que siempre buscan los jóvenes, pasarlo bien y no complicarnos mucho pero con mejor formación y, algunos colectivos, con más conciencia social. Luego nos encontramos con la cruz, que es que muchos de ellos se están quedando fuera.
–Fuera, ¿en qué sentido?
–Hablaríamos de un proceso de exclusión. Menores que, por ejemplo, desde el propio sistema educativo ya empiezan a quedarse fuera con un nivel de fracaso escolar importante. Comienzan de esta manera y eso poco a poco les va haciendo que cada vez estén más excluidos en las diversas etapas, como la búsqueda de empleo. A otros niveles puede empezar desde la propia familia. Hay familias que no están dedicando el tiempo suficiente a sus hijos o que tienen una visión mucho más egoísta de la vida, y la tarea de ser padre y madre exige dar mucho, y eso no se entiende bien en algunos núcleos. Hay padres y madres más volcados en ellos, mientras que la familia puede ser secundaria. Estos menores se pueden sentir abandonados a nivel afectivo. Los niños llave que se llaman. Tienen su llave y pasan mucho tiempo solos. Es bastante triste.
–¿Hasta qué punto este tipo de comportamientos pueden afectar al desarrollo de un individuo y en qué medida?
–Puede ser determinante si hablamos de los factores familiares. Un menor en el periodo de adolescencia o pre-adolescencia, que se caracteriza por ser una etapa de grandes cambios físicos y cognitivos en muy poco tiempo, necesita estabilidad y seguridad. Esa seguridad en este período va a venir del trabajo realizado por los padres anteriormente. El joven debe saber que cuando necesite hablar con alguien sus padres van a estar a su lado o que sea consciente incluso de que en un momento determinado sus padres les va a poner límites, aunque no le guste. Eso proporciona seguridad. Si en esta etapa no están los padres puede empezar a buscar lo que no encuentra en su familia fuera y puede que lo halle en un grupo de amigos competentes, pero también son más vulnerables a colectivos menos recomendables. Ahí empieza a haber una falta de control y entran en otras situaciones de riesgo, porque comienzan a hacer lo que quieren. Entramos en riesgos de muchos tipos, desde conducir un ciclomotor sin casco, hasta conductas sexuales de riesgo, inicio de consumo de drogas, conductas pre-delictivas o delictivas. En el adolescente es normal un cierto desapego de la familia, han de aprender a ser ellos mismos, a conformar su personalidad. Si eso se produce de forma adecuada luego va a volver a haber un acercamiento
–¿Cuáles son los principales errores de los padres hoy día?
–A nivel educativo los aspectos más importantes son primero que no entiendan los cambios que se están produciendo en la adolescencia y lo achaquen a otro tipo de problemas. Que no tomen medidas para resolver de forma adecuada este proceso, es decir, que no sean capaces de mantener un buen diálogo con sus hijos o de ponerles límites cuando lo necesiten, son otros de los problemas. Los padres tienen que comprender y entender los cambios que se están produciendo y mantener una postura que no es muy agradable; yo tengo que estar ahí apoyándote aunque tú en este momento no lo quieras.
–¿Quizás hay padres que lo intentan hacer lo mejor que pueden pero no utilizan las herramientas adecuadas?
–Exacto. Antes las generaciones pasadas tenían una manera de educar que les funcionaba, una forma más basada en la autoridad y el respeto, y exigía también mayor control social. Ahora existe un modelo más tolerante, se respetan más los derechos de los demás y en este cambio los padres y madres nos encontramos perdidos porque las estrategias de antes ahora no funcionan. Hay que encontrar nuevas estrategias, y las hay.
–¿Cuáles son esas estrategias?
–La forma debe estar adaptada a esos derechos pero también exigiendo las responsabilidades propias a la edad de cada niño. Ahora mismo hay, por ejemplo, modelos sobreprotectores, padres que acompañan a sus hijos incluso a hacer la matrícula, le hacen el bocadillo todos los días o no les exigen ninguna responsabilidad en el hogar, con lo que no les están dando la oportunidad de que aprendan las consecuencias de su conducta. Por otra lado están los padres que entienden que en ese margen de la libertad los hijos tienen unos derechos y tampoco les han puesto límites a la conducta. Todo debe estar en un punto medio, no podemos hablar de que haya un estilo mejor que otro. Un modelo más democrático en el que todo esté más consensuado tampoco es el más adecuado, es decir, habrá momentos en que sí, pero habrá otros en los que tendremos que ser más autoritarios e imponer.
–¿El inicio de las relaciones sexuales a más temprana edad o un mal uso de la píldora del día después forman parte de las características de esta nueva generación o se traduce en una mala educación?
–Bueno ahí hay una parte médica y los propios médicos dicen que es una barbaridad usar la píldora del día después de forma frecuente, por lo que ahí falta control. Hay también cuestiones de tipo educativo. Estamos minimizando riesgos, ya que una menor puede tomar una pastilla y no emplear otro tipo de métodos de protección. Respecto a la promiscuidad, quizás se da ahora más producto de la liberación sexual, ya no se vive ese proceso de culpabilidad.
–¿Qué repercusiones puede conllevar el decidir abortar o tener un hijo?
–Ahí va a ser muy importante el soporte familiar y cercano. No tenerlo no debe afectar más allá del período normal de reflexión sobre si ha sido la decisión adecuada y el tenerlo sí implica la asunción de nuevas responsabilidades. Influye la madurez de la menor y el apoyo que tenga. El ser padre como ser humano es el mayor desafío al que podemos enfrentarnos en nuestra vida. Al menos eso creo yo.
–¿Cuál es la función del servicio del Ayuntamiento que coordina, el Centro Municipal de Atención a Infancia y Familia?
–Se trata de un recurso especializado, en el que intentamos mejorar la convivencia familiar por conflictos intergeneracionales, por problemas en los modelos educativos de la familia o ante cambios significativos en ese núcleo por separaciones o divorcios. Somos un servicio de mediación y de orientación. Abordamos una media de cien casos al año y el 60% de ellos, que en su mayoría nos llegan por los propios servicios sociales comunitarios, se trata de familias que han pasado o están atravesando un proceso de separación. Así, se establece que un proceso de separación o divorcio es una situación de riesgo para el desarrollo de los menores.